Sabemos que la comunicación está en el corazón de cada relación. Ya sea verbal o no verbal, la forma en que nos expresamos da forma a la manera en que nos conectamos con nuestros hijos y cómo ellos navegan por el mundo que los rodea. Una de las formas de comunicación más simples pero poderosas que tenemos a nuestra disposición es una sonrisa.
Una sonrisa es universal, trascendiendo el idioma, la cultura e incluso la edad. Para los niños, una sonrisa puede ser una herramienta poderosa para el desarrollo emocional y social. Es más que solo un gesto de felicidad: puede tener significados como “gracias”, “te veo”, “te aprecio” o simplemente, “estoy aquí contigo”. Al enseñarles a los niños a reconocer y utilizar el poder de una sonrisa, les estamos ayudando a desarrollar su alfabetización emocional y a profundizar sus conexiones con los demás.
Una Sonrisa como un “Gracias” -En el mundo acelerado en el que vivimos, a veces los simples gestos de gratitud pueden pasarse por alto.
Una Sonrisa como “Te Veo” -Cada niño quiere sentirse visto, escuchado y comprendido. A veces, no basta con solo decirles que los vemos; necesitamos mostrarles a través de nuestras acciones.
Una Sonrisa como “Te Aprecio”- Un niño que recoge sus juguetes, ayuda a poner la mesa o simplemente comparte una sonrisa con un hermano – todas estas acciones merecen ser reconocidas.
Una Sonrisa como una Forma de Comunicación-La primera forma de comunicación de los niños no son las palabras, son las expresiones.
Sonreír para Conectar y Brindar Consuelo-Una sonrisa también es una forma de consuelo.
Enseñar Sonrisas como una Habilidad para Toda la Vida -Cuando enseñamos a los niños a sonreír a cambio, les estamos enseñando una valiosa habilidad para la vida: reconocer el mundo que los rodea con positividad y calidez.
We know that communication is at the heart of every relationship. Whether verbal or nonverbal, how we express ourselves shapes how we connect with our children and how they navigate the world around them. One of the simplest yet most powerful forms of communication we have at our disposal is a smile.
A smile is universal, transcending language, culture, and even age. For children, a smile can be a powerful tool for emotional and social development. It is more than just a gesture of happiness – it can carry meanings such as “thank you,” “I see you,” “I appreciate you,” or simply, “I am here with you.” By teaching children to recognize and use the power of a smile, we are helping them develop emotional literacy and deepen their connections with others.
A Smile as a “Thank You” – In the fast-paced world we live in, sometimes simple gestures of gratitude can get overlooked.
A Smile as “I See You” – Every child wants to feel seen, heard and understood. Sometimes, it’s not enough to just tell them we see them – we need to show them through our actions.
A Smile as “I Appreciate You” – A child picking up their toys, helping to set the table, or simply sharing a smile with a sibling – all these actions deserve acknowledgment.
A Smile as a Form of Communication – Words are not a child’s first form of communication – expressions are.
Smiling for Connection and Comfort – A smile is also a form of comfort.
Teaching Smiles as a Lifelong Skill – When we teach children to smile in return, we are teaching them a valuable life skill – to acknowledge the world around them with positivity and warmth.
The famous architect Antoni Gaudi said: to do things well, first comes love, then technique.
First 5 knows that all parents love their children and want what’s best for their future. The first 5 years are critical for healthy development and for children to reach their full potential. This is why First 5 invests in programs and resources for families that cover the prenatal stage and up until a child’s first day of kindergarten.
Read. Talk. Sing. Is a communications campaign from First 5 California to foster a love of reading and enrich early language and learning at home. It elevates those everyday moments in which we communicate with love and build routines that strengthen our bond with our children.
We begin to develop our language before birth, and early language is the best predictor of kindergarten readiness. Did you know research shows that warm, reciprocal interactions strengthen our brain architecture and physical and emotional wellbeing across our lifespan?
Love always builds BIG.
So, keep doing what your parents, grandparents, brothers/sisters, aunts/uncles taught you. Read. Talk. Sing. But only until your little one says it’s their turn, or I will read it!
(Thank you to Melina Ortigas of First 5 Yolo who contributed this post.)
El famoso arquitecto, Antoni Gaudí, dijo que para hacer las cosas bien, primero el amor, después la técnica.
First 5 sabe que todos los padres aman a sus hijos y quieren lo mejor para su futuro.
Los primeros cinco años son esenciales para el desarrollo sano y que los niños logren su potencial. Por eso First 5 invierte en programas y recursos para familias con niños pequeños desde la etapa prenatal hasta el primer día del kínder.
“Habla. Lee. Canta.” es una campaña de comunicación de First 5 California para fomentar el amor a la lectura y enriquecer el lenguaje y aprendizaje temprano. Eleva esos momentos cotidianos cuando nos comunicamos con cariño y formamos rutinas que fortalecen nuestro vínculo con nuestros hijos. Empezamos a desarrollar el lenguaje antes de nacer y el lenguaje temprano es el mejor pronosticador para saber si estamos listos para el kínder. ¿Sabías que está científicamente comprobado que las interacciones cariñosas y recíprocas fortalecen la arquitectura de nuestro cerebro y nuestro bienestar físico y emocional para toda la vida?
El amor siempre construye en grande.
Así que sigue haciendo lo que tus padres, abuelos, hermanos o tías, te ensañaron a ti. Habla. Lee. Canta. Claro que hasta que tu pequeño te diga que es su turno o ¡Yo Lo Leo!
(Gracias a Melina Ortigas de First 5 Yolo, quien contribuyó con esta publicación.)
Recursos:
¡HABLEN, LEAN Y CANTEN JUNTOS EN SU LENGUA MATERNA TODOS LOS DÍAS!
Leer a los niños antes de acostarse no es solo una forma de terminar el día; Es una parte vital de su desarrollo que nutre su imaginación y creatividad.
Crear una rutina:
Establecer una rutina de cuentos para dormir ayuda a los niños a sentirse seguros y tranquilos. La familiaridad con esta rutina nocturna puede aliviar la ansiedad sobre la hora de acostarse, lo que la convierte en una transición reconfortante del día ocupado al sueño reparador.
Fomentar las habilidades de escucha:
Los niños aprenden mucho escuchando. A través de los cuentos, desarrollan habilidades lingüísticas, amplían su vocabulario y mejoran su comprensión. Cada historia los expone a nuevas palabras y frases, mejorando su capacidad para expresarse.
Alimentar la imaginación y la creatividad:
Cuando se les lee a los niños, su imaginación vuela. Comienzan a visualizar personajes, escenarios y escenarios, lo que fomenta el pensamiento creativo. Además, la narración de historias no se limita a los libros; animar a los niños a crear sus propias historias a partir de una sola imagen o de su imaginación potencia aún más esta creatividad.
Inventando historias juntos
Una de las alegrías de la hora del cuento nocturno es la oportunidad de crear historias juntos. Los padres y los niños pueden mirar una imagen y tejer una historia a su alrededor o inventar historias fantásticas en el acto. Esta narración colaborativa no solo despierta la creatividad, sino que también fortalece el vínculo entre padres e hijos.
Los beneficios del juego imaginativo
El juego imaginativo es una extensión natural de la narración de historias. Cuando los niños inventan cuentos o imaginan sus cuentos favoritos, están practicando el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas. Este tipo de juego les permite explorar diferentes perspectivas, emociones y escenarios, ayudándoles a navegar por sus propias experiencias y sentimientos.
Reading to children before bed isn’t just a way to end the day; it is a vital part of their development that nurtures their imagination and creativity.
Creating a Routine:
Establishing a bedtime story routine helps children feel secure and calm. Familiarity with this nightly routine can ease anxiety about bedtime, making it a comforting transition from a busy day to restful sleep.
Encouraging Listening Skills:
Children learn a great deal by listening. Through stories, they develop language skills, expand their vocabulary, and improve their comprehension. Each story exposes them to new words and phrases, enhancing their ability to express themselves.
Fueling Imagination and Creativity:
When children are read to, their imaginations take flight. They begin to visualize characters, settings, and scenarios, which fosters creative thinking. Moreover, storytelling isn’t limited to books; encouraging children to create their own stories based on a single picture or from their imagination enhances this creativity even further.
Making Up Stories Together
One of the joys of nighttime Storytime is the opportunity to create stories together. Parents and children can look at a picture and weave a tale around it or invent fantastical stories on the spot. This collaborative storytelling not only sparks creativity but also strengthens the bond between parent and child.
The Benefits of Imaginative Play
Imaginative play is a natural extension of storytelling. When children make up stories or reimagine their favorite tales, they are practicing critical thinking and problem-solving skills. This type of play allows them to explore different perspectives, emotions, and scenarios, helping them navigate their own experiences and feelings.
¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos a elegir un libro o el libro adecuado para ellos? Nuestra biblioteca tiene muchos libros, desde niños hasta adolescentes, libros de capítulos, guías de referencia, ficción, no ficción y muchos otros.
¿Cómo ayudamos a nuestros hijos a seleccionar libros según sus intereses, niveles de lectura y exploración? Sin limitar la enorme selección de libros en los estantes de nuestra biblioteca. A continuación, se ofrecen algunos consejos:
ELEGIR LIBROS:
P: Propósito
– ¿Leen por placer?
-¿Están intentando aprender algo?
-¿El libro se va a leer en silencio o en voz alta?
-¿Quién es el público?
Yo: interés
-Mirando el frente de la portada.
-Hojear las páginas
-Leyendo la contraportada
-Leer los títulos de los capítulos.
C: comprender
-¿Entendí lo que acabo de leer?
-¿Recuerdo lo que leí?
-¿Pude leer la mayoría de las palabras?
P: Conoce las palabras
Palabras que reconoce, decodifica o lee y comprende las palabras de la página.
Explora Mochila Bilingüe: Cuentos Tradicionales
Nuestra mochila Cuentos Tradicionales está llena de cultura, historia e historias que nos transportarán a nuestras tradiciones. En este kit encontrará canciones, rimas e historias favoritas desde hace mucho tiempo. Nos está devolviendo a nuestras tradiciones. Títulos de “La mujer que brillaba aún más que el sol”, un títere de lagarto y cuentos en fieltro. Mira nuestras mochilas bilingües.
How can we help our children pick the right book for them?
Our library has many books for children 0 to 18 including board books for babies, picture books for toddlers, easy readers for beginning readers, chapter books for independent readers, and non-fiction for curious minds.
How do we help our children select books based on their interests, reading levels, and exploration? Without limiting the massive selection of books on the shelves in our library, here are some tips:
PICK:
P: Purpose
– Are they reading for pleasure?
-Are they trying to learn something?
-Is the book going to be read silently or out loud?
-Who is the audience?
I: Interest
-Looking at the front of the cover
-Flipping through the pages
-Reading the back cover
-Reading the chapter titles
C: Comprehend
-Did I understand what I just read?
-Do I remember what I read?
-Was I able to read most of the words?
K: Know the words
Words on the page that you recognize, decode (sound out), or read and understand.
Explore Bilingual Backpack: Cuentos Traditionales
Our Cuentos Tradicionales backpack is full of culture, history, and stories that will take us back to our traditions. You will find songs, rhymes, and long-time favorite stories in this kit. Titles include “La mujer que brillaba aun mas que el sol”, and supplies include one lizard puppet and felt story pieces. Check out our bilingual backpacks.
La biblioteca del condado de Yolo ofrece clases de inglés para principiantes. Las clases son para adultos que no hablan inglés como su primer idioma. No se necesita documentación personal para inscribirse y el libro para la clase es gratis (incluido con la clase). Clases están disponibles en la biblioteca de Esparto, Knights Landing, South Davis y Winters. Para obtener más información por favor envíenos un correo electrónico o llame al (530) 666-8081.
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