Reading to children before bed isn’t just a way to end the day; it is a vital part of their development that nurtures their imagination and creativity.
Creating a Routine:
Establishing a bedtime story routine helps children feel secure and calm. Familiarity with this nightly routine can ease anxiety about bedtime, making it a comforting transition from a busy day to restful sleep.
Encouraging Listening Skills:
Children learn a great deal by listening. Through stories, they develop language skills, expand their vocabulary, and improve their comprehension. Each story exposes them to new words and phrases, enhancing their ability to express themselves.
Fueling Imagination and Creativity:
When children are read to, their imaginations take flight. They begin to visualize characters, settings, and scenarios, which fosters creative thinking. Moreover, storytelling isn’t limited to books; encouraging children to create their own stories based on a single picture or from their imagination enhances this creativity even further.
Making Up Stories Together
One of the joys of nighttime Storytime is the opportunity to create stories together. Parents and children can look at a picture and weave a tale around it or invent fantastical stories on the spot. This collaborative storytelling not only sparks creativity but also strengthens the bond between parent and child.
The Benefits of Imaginative Play
Imaginative play is a natural extension of storytelling. When children make up stories or reimagine their favorite tales, they are practicing critical thinking and problem-solving skills. This type of play allows them to explore different perspectives, emotions, and scenarios, helping them navigate their own experiences and feelings.
¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos a elegir un libro o el libro adecuado para ellos? Nuestra biblioteca tiene muchos libros, desde niños hasta adolescentes, libros de capítulos, guías de referencia, ficción, no ficción y muchos otros.
¿Cómo ayudamos a nuestros hijos a seleccionar libros según sus intereses, niveles de lectura y exploración? Sin limitar la enorme selección de libros en los estantes de nuestra biblioteca. A continuación, se ofrecen algunos consejos:
ELEGIR LIBROS:
P: Propósito
– ¿Leen por placer?
-¿Están intentando aprender algo?
-¿El libro se va a leer en silencio o en voz alta?
-¿Quién es el público?
Yo: interés
-Mirando el frente de la portada.
-Hojear las páginas
-Leyendo la contraportada
-Leer los títulos de los capítulos.
C: comprender
-¿Entendí lo que acabo de leer?
-¿Recuerdo lo que leí?
-¿Pude leer la mayoría de las palabras?
P: Conoce las palabras
Palabras que reconoce, decodifica o lee y comprende las palabras de la página.
Explora Mochila Bilingüe: Cuentos Tradicionales
Nuestra mochila Cuentos Tradicionales está llena de cultura, historia e historias que nos transportarán a nuestras tradiciones. En este kit encontrará canciones, rimas e historias favoritas desde hace mucho tiempo. Nos está devolviendo a nuestras tradiciones. Títulos de “La mujer que brillaba aún más que el sol”, un títere de lagarto y cuentos en fieltro. Mira nuestras mochilas bilingües.
How can we help our children pick the right book for them?
Our library has many books for children 0 to 18 including board books for babies, picture books for toddlers, easy readers for beginning readers, chapter books for independent readers, and non-fiction for curious minds.
How do we help our children select books based on their interests, reading levels, and exploration? Without limiting the massive selection of books on the shelves in our library, here are some tips:
PICK:
P: Purpose
– Are they reading for pleasure?
-Are they trying to learn something?
-Is the book going to be read silently or out loud?
-Who is the audience?
I: Interest
-Looking at the front of the cover
-Flipping through the pages
-Reading the back cover
-Reading the chapter titles
C: Comprehend
-Did I understand what I just read?
-Do I remember what I read?
-Was I able to read most of the words?
K: Know the words
Words on the page that you recognize, decode (sound out), or read and understand.
Explore Bilingual Backpack: Cuentos Traditionales
Our Cuentos Tradicionales backpack is full of culture, history, and stories that will take us back to our traditions. You will find songs, rhymes, and long-time favorite stories in this kit. Titles include “La mujer que brillaba aun mas que el sol”, and supplies include one lizard puppet and felt story pieces. Check out our bilingual backpacks.
¿Le gustaría agregar más canciones al tiempo de juego o lectura de su hijo?
Permítanme contarles sobre los kits de cuentos disponibles en nuestras bibliotecas del condado de Yolo. El kit “Let’s Sing This Book” tiene ocho libros bilingües para cantar, un títere y un cuento de fieltro. El kit incluye canciones favoritas como Five Little Ducks y Old McDonald Had a Farm.
La alfabetización familiar es la forma en que una familia interactúa con textos, palabras, imágenes, rimas y canciones. La alfabetización familiar se puede practicar leyendo libros, jugando y cantando canciones. Exploremos la alfabetización a través del canto.
Canten canciones juntos. ¡Inventa nuevas canciones también! Cuanto más tonto, mejor. Una forma divertida de cantar juntos es tomar una canción familiar y agregar nuevos versos, incluir nombres de familiares en la canción, encontrar nuevas rimas o cantar con voces tontas. Crea nuevas canciones sobre lo que estás haciendo y diviértete trabajando juntos. Mira un musical y canta las canciones durante todo el día.
Aquí hay algunas ideas para actividades en casa usando el kit: ¡Cantemos este libro!
– Crea un concierto familiar y pide a tus hijos que practiquen su canción favorita.
– Haz que todos participen en una marcha familiar e inventa una canción mientras avanzas. Mientras marcha por la casa o afuera, los niños pueden recolectar objetos para contar una historia o formar parte de su canción.
– Ayude a sus hijos a leer un libro para cantar. Si no conoces la melodía, ¡invéntala!
– ¡Se tonto!
– Y por supuesto, diviértete lo más posible.
Los kits para la hora del cuento y las mochilas bilingües están disponibles en la sucursal local de la biblioteca del condado de Yolo. Visite yolocountylibrary.org/learning para obtener información adicional.
Would you like to add more songs to your child’s play or reading time?
Let me tell you about the Story Time Kits available in our Yolo County Libraries. The “Let’s Sing This Book” Kit has eight bilingual sing-along books, a puppet and a felt story. The kit includes favorite songs such as Five Little Ducks and Old McDonald Had a Farm.
Family literacy is how a family interacts with text, words, pictures, rhymes, and songs. Family literacy can be practiced by reading books, playing games, and singing songs. Let’s explore literacy through singing.
Sing songs together. Make up new songs, too! The sillier the better. A fun way to sing together is to take a familiar song and add new verses, include family names in the song, find new rhymes, or sing with silly voices. Create new songs about what you are doing and have fun working together. Watch a musical and sing the songs all day long.
Create a family concert and ask your children to practice their favorite song.
Have everyone participate in a family march and make up a song as you go. As you march around the house or outside, the children can collect objects to tell a story or become part of your song.
Help your children read a sing-along book. If you don’t know the tune, make it up!
Be silly!
And of course, have as much fun as possible.
Story Time Kits and Bilingual Backpacks are available at your local Yolo County Library branch. Check out yolocountylibrary.org/learning for additional information.
Antes de los 6 meses aproximadamente, la vista del bebé no está completamente desarrollada. Su capacidad para enfocar y ver colores es extremadamente limitada. Los libros con imágenes sencillas en blanco y negro son perfectos para los bebés pequeños. Sienta a tu bebé en tu regazo, acurrúcalo y miren juntos un libro ilustrado en blanco y negro. Habla con tu bebé, cuéntale todo sobre las imágenes; disfrutará el sonido de tu voz. Incluso pueden tomar su mano y señalar cosas en la página y pasar la página juntos.
Aproximadamente a los 5 meses, los bebés pueden ver todos los colores. Puede presentar los colores de maneras lúdicas, divertidas y atractivas. Aquí hay algunas ideas:
Localice 1 o 2 colores básicos con su hijo. Podrías buscar rojo, verde, azul, naranja, morado, rosa, negro o marrón. Ayudar a su hijo a identificar los colores le proporciona una sensación de exploración y aprendizaje al mismo tiempo.
Haga coincidir un color con las cosas del hogar: la habitación de su hijo y la ropa. Esto permitirá que los niños vean, señalen y escuchen cómo usted dice el color y el nombre del objeto. Esta es una excelente manera diaria de desarrollar el vocabulario de su hijo.
Agregue color a las palabras para describir una acción al identificar objetos. Por ejemplo: “Mira nuestro gran auto rojo”, “tenemos un perro negro”, “tu camisa tiene puntos azules”
Lea libros en los que se identifiquen los colores, como “Oso pardo, oso pardo, qué ves ahí?” de Bill Martin Jr./Eric Carle, “Pinta ratones” de Ellen Stoll Walsh. No tengas miedo de leer un libro una y otra vez. ¡Los niños pequeños aprenden mediante la repetición!
Before about 6 months, a baby’s eyesight is not fully developed. Their ability to focus and see colors is extremely limited. Books with simple, black and white images are perfect for young babies. Sit your baby on your lap, snuggle, and look at a black and white picture book together. Talk to your baby – tell them all about the pictures – they will enjoy the sound of your voice. You can even take their hand and point to things on the page and turn the page together.
At about 5 months, babies can see all the colors. You can introduce the colors in playful, fun, and engaging ways. Here are some ideas:
Locate 1 or 2 basic colors with your child. You might look for red, green, blue, orange, purple, pink, black, or brown. Helping your child identify colors provides a sense of exploration and learning at the same time.
Match a color to things in the household: your child’s room and clothing items. This will allow children to see, point, and listen to you say the color and name of the object. This is a great everyday way to build your child’s vocabulary.
Add color to words to describe an action when identifying objects. For example: “Look at our big red car”, “we have a black dog”, “your shirt has blue dots”
Read books in which colors are identified such as “Brown, Brown Bear What Do You See” by Bill Martin Jr./Eric Carle, and “Mouse Paint” by Ellen Stoll Walsh. Don’t be afraid to read a book over and over. Young children learn from repetition!
¿Alguna vez has jugado a la Lotería? Déjame compartir contigo los fantásticos beneficios de jugar a la lotería o, como la conocemos, al Bingo. Los niños practican algunas habilidades cuando juegan juegos de memoria, lotería y bingo. El juego se puede jugar en grupo, por turnos y crear entornos de aprendizaje positivos. Se puede jugar principalmente en cualquier lugar: en casa, en el parque, en la biblioteca o al aire libre.
Los beneficios obtenidos al jugar juegos de mesa de memoria (Lotería/Bingo) incluirán la promoción de habilidades de alfabetización temprana: exposición temprana a nuevas palabras de vocabulario, unir imágenes, habilidades motoras finas, usar la coordinación ojo-mano para decir cartas, voltear cartas, organizar cartas, etc. Entorno de juego: los juegos se pueden jugar en grupos pequeños o grandes, creando una sensación de bienestar, lo que aporta entusiasmo al crear una oportunidad de aprendizaje. Habilidades para resolver problemas, poder interactuar con otros, hacer preguntas (por qué, cómo, quién) e incorporar matemáticas, hechos y desarrollo del cerebro.
Have you ever played Lotería? Let me share with you the fantastic benefits of playing Lotería or a similar well-known memory game: Bingo.
Children practice many early literacy skills when playing memory games such as Lotería and Bingo: exposure to new vocabulary, visual recognition and attention to detail, fine motor skills, and hand-eye coordination. The environment you create when playing the game is also important. The game can played in small or large groups: design a group that creates a sense of well-being and excitement in the new learning opportunity. Children will also work on problem-solving skills, engaging with others, asking questions (why, how, who), and incorporating math, facts, and brain development. Play these memory board games in groups and take turns. This will develop important school-readiness skills: playing with others, following directions, and taking turns.
Another benefit of Lotería? It can be played pretty much anywhere: at home, in the park, in the library, or outdoors.
What Should I Read Next? Answer a few simple questions about what you like to read (or need to read) and library staff will email personalized recommendations directly to your inbox.
Play, learn, and grow together at this lap-sit program for babies and their parents/caregivers that promotes language and social development …read more
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