Scribble, Draw, Write

Posted by egray on 09 June 23

Scribbling is FUN!
Reading and writing go together. Both are ways to represent spoken words and to communicate information or tell stories. Children become aware that printed letters stand for spoken words as they see print used in their daily lives. They see parents and others read newspapers, food labels, road signs, and mail. They watch caregivers write lists, jot down reminders, or make notes on a calendar.
Children develop a knowledge of the purpose and meaning of reading through writing.
Once your child can grasp a thick crayon or marker, give him or her unlined paper and plenty of opportunities to draw and write.
Talk to your child about what he or she draws, ask questions, and respond to what your child says. You also can make up a story to go with the drawing. As children scribble and draw, they practice eye-hand coordination and exercise the muscles in their fingers and hands. This helps develop the fine motor control they need to write letters and words.
Encourage your children to “sign” their name on their drawings. Even if this begins as a scribble, children learn that they can write something that represents their name. Later your child will write the initials of his or her first and last name and then the complete name.
Ask your child to label parts of his or her drawings. This also helps your child understand that letters and words stand for things.

Check out the Art bilingual backpack to explore scribbling, drawing and writing together!

BILINGUAL BACKPACK: ART  

Here are some books to enjoy:

 Mouse paint by Ellen Stoll Walsh

I ain’t gonna paint no more!  by Karen Beaumont;  illustrated by David Catrow

This blog entry was written by Yolo County Library’s Family Literacy specialist, Letty Flores. Thank you, Letty!

Grabatos

Posted by egray on 09 June 23

Hacer garabatos es DIVERTIDO!

Leer y escribir van juntos. Ambas son formas de representar palabras habladas y de comunicar información o contar historias. Los niños se dan cuenta de que las letras impresas representan palabras habladas, ya que ven que las letras se usan en su vida diaria. Ven a los padres y otras personas leer los periódicos, las etiquetas de los alimentos, las señales de tráfico y el correo. Observan a los cuidadores escribir listas, anotar recordatorios o tomar notas en un calendario.

Los niños desarrollan un conocimiento del propósito y el significado de la lectura a través de la escritura.

Una vez que su hijo pueda agarrar un crayón grueso o un marcador, déle papel sin renglones y muchas oportunidades para dibujar y escribir.

Hable con su hijo sobre lo que dibuja, haga preguntas y responda a lo que dice. También puedes inventar una historia para acompañar el dibujo. A medida que los niños hacen garabatos y dibujan, practican la coordinación ojo-mano y ejercitan los músculos de los dedos y las manos. Esto ayuda a desarrollar el control motor fino que necesitan para escribir letras y palabras.

Anime a sus hijos a “firmar” su nombre en sus dibujos. Incluso si esto comienza como un garabato, los niños aprenden que pueden escribir algo que represente su nombre. Posteriormente su hijo escribirá las iniciales de su nombre y apellido y luego el nombre completo.

Pídale a su hijo que etiquete partes de sus dibujos. Esto también ayuda a su hijo a comprender que las letras y las palabras representan cosas.

¡Mira la mochila bilingüe de arte para explorar garabatear, dibujar y escribir juntos!

Bilingual Backpack: ARTE

Aquí hay algunos libros sugeridos para que disfruten:

Pinta ratones par Ellen Stoll Walsh ; traducción de Gerardo Cabello

My colors, my world = Mis colores, mi mundo   par Gonzalez, Maya Christina.

Esta entrada fue escrita por la especialista en Alfabetización Familiar de la Biblioteca del Condado de Yolo, Letty Flores. ¡Gracias, Lety!